「個別の支援計画」は、障がいのある、または特別な配慮が必要な乳幼児や児童・生徒に対して、医療・保健・福祉・教育・就労等の関係機関が連携し、乳幼児期から就労まで、一人ひとりのニーズを正確に把握し、一貫した適切な支援を行うことを目的として策定されるものです。
「個別の支援計画」作成のメリット
策定した「個別の支援計画」は、幼稚園・保育園、学校、就労施設へと、次のステップにつなげることにより
途切れのない支援を実現することができます。
切れ目のない一貫した支援(縦の連携)
保護者を含めた関係者が積み上げてきた療育や指導、支援方法を次のライフステージ
に引き継ぐ際のツール(道具)となる
将来を見据えた長期的な展望のもと、継続した支援を行うことができる
チームで協働した支援(横の連携)
保護者を含めた関係者が支援のために必要な情報を共有できる
他機関での効果的な支援を互いに活かすことができる
めざす姿を共通理解することによって、それぞれの立場や役割を明確にした効果的な
支援ができる
作成できる方
特別な支援が必要な方で、本人・保護者の申し出があった方
医療、保健、福祉、教育、労働等の関係機関が作成を提案し、本人・保護者の同意を得られた方
※医師の診断や専門家による判断は不要です
作成を希望するとき
「個別の支援計画」は、本人・保護者のためのものですが、本人が在籍している関係機関が、作成のお手伝いをします。
作成をご希望の場合は、お子様の在籍する機関へお問い合わせください。
在籍機関 |
作成責任者 |
担当者 |
未就園の乳幼児 |
町(健康推進課) |
保健師 |
こども園・保育所(園) |
こども園・保育所(園) |
各園の特別支援教育コーディネーター
|
小学校(小学部) |
小学校(小学部) |
各校の特別支援教育コーディネーター |
中学校(中学部) |
中学校(中学部) |
各校の特別支援教育コーディネーター |
高等学校(高等部) |
高等学校(高等部) |
各校の特別支援教育コーディネーター |
様式